"Preveruj si dobré rady, nech neskočíš na návnady" - toto motto sprevádzalo niekoľko aktivít, ktoré sme na Nevädzke uskutočnili v rámci týždňa Global Money Week v týždni od 17.-21. marca 2025.
Cieľom kampane je zvýšiť finančnú gramotnosť detí a mladých ľudí, vzdelávať ich o financiách, ekonomike, ekonómii, rozvoji kritického myslenia, podpore zodpovedného finančného správania a úspešného rozvoja kľúčových zručností, ako sú správne hospodárenie, šetrenie peňažných prostriedkov a následné investovanie.
Čo sa u nás počas tohto týždňa dialo?
V pondelok 17. 03. 2025 sme začali hneď zhurta, kde sme si pre všetkých žiakov našej školy aj pre pedagogických zamestnancov pripravili celý jeden deň finančnej gramotnosti s názvom Global Money Day by Nevädzka 2025. Mali sme v priestoroch našej školy vyhradenú jednu miestnosť, kde si žiaci predmetu Bankovníctvo pripravili 9 rôznych stanovíšť a žiačky predmetu ekonomické projekty 2 stanovištia.
Počas dňa si všetci žiaci školy a kolegovia mohli otestovať svoju finančnú gramotnosť, vedomosti z oblasti ekonomiky, ekonómie, internetovej bezpečnosti, finančných stratégií, finančných podvodov, logickosti a kritického myslenia.
Stručný opis jednotlivých stanovíšť:
- Ekonomické monopoly – princíp hry spočíval v tom, že žiak najprv musel správne zodpovedať nejakú ekonomickú otázku a následne mohol hodiť kockou a posunúť sa o príslušný počet políčok na hracom poli. Avšak, hracie pole bolo komplikovanejšie, než sa na prvý pohľad mohlo zdať, pretože žiakov v hracom poli čakalo viacero prekážok napr. zastávka v Národnej banke Slovenska alebo cúvanie za nesprávnu odpoveď, či nesprávnu voľbu v investovaní.
- Finančný had – princíp tejto hry spočíval v tom, že žiaci sa pohybovali po zavinutom tele hada, ktorý ich pri úspešnom zvládnutí mohol doviesť až do cieľa. Avšak, aj na tomto hracom poli sa vyskytovali rôzne nástrahy, ktoré žiakov spomaľovali pri úspešnom cestovaní do cieľa.
- Kahoot kvízy – žiaci bankovníctva pripravili 5 rôznych kvízov na portáli Kahoot, kde si žiaci a aj učitelia overili svoje vedomosti v týchto oblastiach – finančných trh, internetová bezpečnosť, online dezinformácie, finančné podvody a investovanie na finančnom trhu.
- Osemsmerovky a krížovky – žiaci pripravili rôzne druhy osemsmeroviek a krížoviek na ekonomické témy. Napr. najobľúbenejšou sa stala osemsmerovka, ktorá obsahovala pojmy z bankovej praxe a tajnička, ktorej riešením bol napr. manažment podniku.
- Bankové pexeso – je vzdelávacia hra, ktorá je určená na zlepšenie finančnej gramotnosti. Konkrétne náš typ pexesa využíval obrázky, ktoré sa týkali bankovníctva, platobných stykov a rôzne ekonomické pojmy ako sú napr. platobné karty, bankomaty. vkladomaty, terminály, bezkontaktné platenie, hotovosť, devízy, valuty, investovanie a pod. Hráči sa snažili nájsť dvojice 1 obrázku a 1 slovného označenia. Žiaci a učitelia mohli aj takýmto zábavným a interaktívnym spôsobom rozšíriť svoje znalosti o základných ekonomických procesoch.
- Rubikova kocka – toto stanovište obsahovalo nástenný hlavolam, ktorý žiaci museli vyriešiť a tak preukázať svoje logické schopnosti a taktiež museli využiť aj svoje kritické myslenie, aby vylúčili také časti, ktoré do hlavolamu vôbec nepatrili. Následne si v určenom časovom limite žiaci mohli skúsiť poskladať rubikovu kocku.
- 22. 03. 2025 – „Svetový deň vody“ – na našom „Global Money Day by Nevädzka 2025“ sme si dovolili venovať jedno stanovište aj téme „VODA a PENIAZE“. A prečo? Práve preto, aby si mladí ľudia, žiaci vo veku 15 -19 rokov uvedomili, že ako je veľmi dôležité šetriť pitnú vodu. Taktiež v rámci rovesníckeho vyučovania žiaci žiakom vysvetlili pojmy ako sú vodné, stočné a pod.
- DoFin – Ekonomické DofE – v rámci tohto dňa sme si dovolili odprezentovať aj program DoFin a priblížili sme celú jeho podstatu našim najmladším, teda prvákom a druhákom, ktorý by v nasledujúcom školskom roku mali oň potenciálny záujem. Taktiež na danom stanovišti aktuálni účastníci DoFinu odprezentovali rozdiel medzi klasickým DofE a DoFinom, predstavili žiakom všetky ekonomické témy, v ktorých by mohli rozvíjať svoje vedomosti aj zručnosti v oblasti Talentu a Dobrovoľníctva.
- Pamätné mince – dovolili sme si v tento deň finančnej gramotnosti zaradiť aj stanovište s pamätnými mincami. Boli tam vystavené mince s rôznymi hodnotami, taktiež zbierka razby mincí Slovenskej fauny a flóry, taktiež bola odprezentovaná rôzna knižná literatúra, ktorá sa zaberá oblasťou bankovníctva, bankoviek a mincí.
- Školskí finfluenceri – rovesnícke vyučovanie je metóda vyučovania, pri ktorej sa vzdelávanie zabezpečuje medzi žiakmi, resp. spolužiakmi v rovnakom veku alebo v rovnakom ročníku. Pre túto metódu sme sa rozhodli z dôvodu toho, že sme predpokladali, že žiaci alebo spolužiaci si navzájom môžu odovzdať tie najlepšie vedomosti, skúsenosti, vzájomné pohľady a vlastné spôsoby riešenia daných vecí. Školská finfluencerka č. 1 – Naša prvá školská finfluencerka si ako tému svojej stredoškolskej odbornej činnosti vybrala Behaviorálnu ekonómiu. Tento odbor prepája ekonómiu so psychológiou a skúma iracionalitu ľudí. Sleduje, ako sa správame, a čo na nás vplýva pri rozhdoovaní. Zamerala sa na kognitívne skreslenia, ktoré sa vyskytujú v našom každodennom živote. Na Global Money Day mala možnosť posunúť svoje vedomosti o relativite či marketingových trikoch ďalším žiakom. Taktiež pomocou aktivity mohli žiaci priamo na sebe pocítiť, ako funguje efekt ukotvenia a veríme, že sa im podarí sa mu v budúcnosti vyhnúť.
- Školská finfluencerka č. 2. - V jej práci SOČ sa venuje téme investovanie. V teórií rozpracovala témy ako investičné stratégie, typy investorov a investícií, riziká spojené s investovaním a spôsoby ako ich čo najviac minimalizovať. Praktickým výstupom jej prácu sú 3 príručky zamerané na priblíženie sveta investovania mladým, 4 modelové situácie, ktoré opisujú rôzne životné fázy investorov a hra, v ktorej žiaci vedia rýchlo a jednoducho spoznať samých seba ako investorov. Tieto materiály som použila na našej škole vrámci "Global Money Day by Nevädzka", kde som sa snažila svojich spolužiakov uviesť do sveta investovania a predstaviť in základné pojmy v tejto oblasti. Svoje získané vedomosti si na záver preverili v kvíze.
AKTIVITY NA HODINÁCH
1. Anglický jazyk – Misleading Advertisements (Zavádzajúca reklama)
V rámci kampane Global Money Week sa žiaci na hodine anglického jazyka venovali téme „Zavádzajúca, resp. klamlivá reklama“.
Cieľom tejto aktivity bolo upriamiť pozornosť na hlavné znaky klamlivej reklamy – zveličovanie, nepravdivé informácie, klamlivé a zavádzajúce obrázky, či vizuál. Diskutovali o rôznych typoch reklám.
Na záver boli žiaci rozdelení do menších skupín a ich úlohou bolo pripraviť formou role-play reklamu, ktorá má atribúty klamlivej, resp. zavádzajúcej reklamy a odprezentovať ju ostatným spolužiakom, ktorí mali odhaliť všetky obsiahnuté atribúty.
2. Dejepis – Hospodárske krízy v dejinách ľudstva
Žiaci dostali vopred vybraných 5 hospodárskych kríz, ktoré výrazne ovplyvnili fungovanie ekonomiky (Tulipánová kríza 1637, Veľká hospodárska krízy 1929, Ruská kríza 1998, Novodobá finančná kríza 2007 a Dotcom bublina 2000). Boli náhodne rozdelení do skupín a ich úlohou bolo zistiť:
- príčiny krízy,
- dopad na ľudí,
- riešenie/východisko z krízy,
- ponaučenie pre ich súkromné a štátne hospodárenie.
Zistenia žiaci prezentovali pred triedou. Naučili sa vyhľadať informácie, spracovať ich, odpovedať na otázky, zistenia prezentovať. Veľkým pozitívom bolo, že dospeli k zisteniam, že je dôležité preveriť si, do čoho budú investovať a úvery si brať podľa svojich finančných možností.
3. Aplikovaná informatika a Štatistická a finančná matematika – Ako ochrániť svoje peniaze a budúcnosť? – program „Zmúdri.sk“
Prváci cez vzdelávací portál „Zmúdri.sk“ robili sériu aktivít „Ako ochrániť svoje peniaze a budúcnosť“ formou 8 náučných videí a po každom absolvovali kvíz a na konci získali diplom.
Náučné videá boli zamerané na tieto témy:
1. ako funguje platba mobilom, aké údaje o nás zbierajú banky, ako ochrániť svoje údaje pred zneužitím,
2. prečo sa oplatí mať účet v banke, ako si založiť účet v banke, debetná vs. kreditná karta,
3. prečo potrebujeme banky, ako banky fungujú, či môžeme bankám dôverovať,
4. ako sa ochrániť pred online podvodmi, ako fungujú finančné podvody na internete, ako ochrániť svoje údaje pred zneužitím, čo robiť, ak sa stanem obeťou podvodu,
5. prečo je vhodné investovať, ako zodpovedne investovať, kedy a ako začať s investovaním,
6. prečo je dôležité myslieť na svoju budúcnosť, aké sú podmienky pre získanie hypotéky, komu sa oplatí úver na bývanie,
7. na čo si dať pozor pri práci s Al, ako pracujú s Al veľké spoločnosti, ako sa zlepšiť v práci s Al,
8. ako vyzerá práca v korporácii a ktoré schopnosti ti zabezpečia dobrú budúcnosť, čo je dôležité pri výbere kariéry, aké zručnosti sa oplatí rozvíjať.
Po každom videu sa otestovali v kvíze a po zvládnutí celej série získali diplom.
Nakoniec pracovali v skupinách na tvorbe informačného plagátu, ktorý by obsahoval najdôležitejšie postrehy a odporúčania pre mladých vo svete financií a budúcej kariéry
4. Ekonomika – Osobný rozpočet žiaka, Ekonomické inšpirácie z kníh - prezentácia projektov
Žiaci si v uplynulých dňoch sledovali svoje osobné výdavky. Táto aktivita mala nie len vzdelávací, ale určite aj výchovný aspekt, ktorý žiakom doslova otvoril oči, keď videli spísané čierne na bielom ich výdavky. Následne si tie výdavky rozdelili do dvoch skupín, t. j. nevyhnutné, ktoré by naozaj museli uskutočniť aj v budúcnosti a tie, ktorých by sa v budúcnosti vedeli zdať.
5. Kritické myslenie – Olympiáda kritického myslenia - účasť žiakov na krajskom kole
Táto olympiáda je súťaž, ktorá sa zameriava na rozvoj a podporu schopností kritického myslenia žiakov. Táto súťaž je určená pre žiakov, ktorí majú záujem o zlepšovanie svojich analytických a logických schopností. Cieľom súťaže je naučiť študentov efektívne analyzovať informácie, rozpoznať argumenty a dôkazy, identifikovať všetky nepresnosti a skreslenia.
6. IV.C - Investičný workshop v NBS
V rámci celosvetovej kampane Global Money Week sa v NBS uskutočnil 18. 3. 2025 investičný workshop trvajúci 3 hodiny, ktorý bol zameraný na žiakov maturitného ročníka zo IV. C triedy. Cieľom tohto workshopu bolo priblížiť mladým ľuďom rôzne možnosti investovania peňazí a poskytnúť im základné poznatky o investičných stratégiách.
Účastníci sa oboznámili s rozdielom medzi aktívnym a pasívnym investovaním, pričom sa diskutovalo o výhodách a nevýhodách oboch prístupov. V rámci workshopu si žiaci osvojili aj proces nákupu akcií a dozvedeli sa, prečo je dôležitá diverzifikácia rizika pri investovaní.
Organizátori podrobne vysvetlili podstatu fungovania akciového trhu a poskytli prehľad investičných alternatív, ako sú zlato a kryptoaktíva. Žiaci sa dozvedeli, aké faktory ovplyvňujú hodnotu týchto investícií a aké sú ich potenciálne riziká a výhody. Tento workshop tak prispel k rozvoju finančnej gramotnosti a pomohol žiakom lepšie porozumieť investičným možnostiam, ktoré ich čakajú v budúcnosti.
7. III. A, B, C – účasť vybraných žiakov z predmetu Cvičná firma na medzinárodnom veľtrhu CF v Prahe
Cvičná firma DONNA s.r.o. pokračuje na víťaznej vlne aj na 30. ročníku Medzinárodního veletrhu fiktivních firem v Prahe s témou „Vesmír nás spojuje“. Na výstavisku v Holešovicicach sme počas troch dní (19.-21.3.2025) súťažili v konkurencii 74 medzinárodných cvičných firiem v 6 kategóriách. Zastúpenie bolo naozaj rozmanité (Česko, Slovensko, Rakúsko, Slovinsko, Španielsko, Belgicko, Bulharsko a Rumunsko).
Samotná účasť DONNA s.r.o. bola skutočne vesmírna, priam magická, pretože sme obsadili celkové 1. miesto spomedzi všetkých firiem, stali sme sa teda ABSOLÚTNYMI VÍŤAZMI.
Taktiež vyhrali ďalšie tri ceny:
1. miesto – kategória „Najlepší stánok“
1. miesto – kategória „Najlepší reklamný spot“,
2. miesto – kategória „Najlepší instagramový profil“.
8. Účasť žiakov na krajskom kole v súťaži Mladý účtovník
Dňa 18. 03. 2025 sa traja žiaci našej školy zúčastnili krajského kola súťaže Mladý účtovník.
Táto súťaž je organizovaná v spolupráci so Slovenskou komorou certifikovaných účtovníkov. Svoje sily si v nej každoročnej merajú študenti stredných škôl a obchodných akadémií. Žiaci účtujú v programe OMEGA. Čo je hlavným motívom zúčastniť sa danej súťaže? Samozrejme, v prvom rade je to potreba zmerania si síl so všetkými rovesníkmi v danom odbore, v druhom kroku sú to hodnotné ceny a tá najväčšia odmena pre žiakov je možnosť dostať sa na prestížne univerzity bez prijímacích skúšok.
9. Exkurzia bankovníkov v NBS
Tretiaci, ktorí si v rámci voliteľných predmetov vybrali predmet bankovníctvo, navštívili budovu Národnej banky Slovenska. Exkurzia bola okrem iného spojená s odbornou tematickou prednáškou na tému Menové reformy na Slovensku za posledných sto rokov, ktorú viedol pracovník Archívu Národnej banky Slovenska PhDr. František Chudják, PhD.
10. Ekonomika – celá III. A – Finančná hra – „Finančná sloboda“
Tretiaci si zahrali stolovú spoločenskú hru Finančná sloboda, ktorú pripravila firma OVB Slovensko pre slovenský finančný trh. Pomocou tejto hry si hráči mohli zlepšiť svoju finančnú gramotnosť. Počas hry s moderátorom sa šesť až 30 hráčov sa stará o finančné plánovanie fiktívnej rodiny Peniažkovcov. Cieľom tejto hry je zabezpečiť finančnú nezávislosť rodiny vo veku 60 rokov rodičov.
